Как осуществляется сенсорное развитие детей дошкольного возраста?

4.625 1 1 1 1 1
Как осуществляется сенсорное развитие детей дошкольного возраста?
4.6 из 5 (8 голоса)
27.10.2015
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста

Знакомство с окружающим миром маленькие дети начинают посредством восприятия тех или иных предметов, ощущений, явлений. За все перечисленное отвечают такие органы чувств, как рецепторы кожи, язык, нос, уши, глаза. Поскольку для разных возрастных категорий существуют свои определенные наборы методик, помогающих развивать сенсорные способности детей, необходимо четко знать, как планировать подобные занятия.

Развитие детей до 1 года

Сенсорное развитие должно осуществляться с раннего возраста. В первые месяцы жизни ребенок изучает все, что его окружает, с помощью осязания и обоняния, поэтому в данный период необходимо уделять особое внимание именно этим сенсорным системам. Начиная с 4 месяцев жизни, первое место в развитии малыша занимает зрение. К 6 месяцам в занятия с ребенком нужно включить упражнения, разрабатывающие мелкую моторику. Рассмотрим последовательно простые, но достаточно эффективные методики.

Осязание. В жизни младенца должен присутствовать регулярный физический (тактильный) контакт с мамой, поэтому старайтесь устраивать с ним совместный сон и водные процедуры. Чаще носите ребенка на руках или в слинге.

Еще один хороший способ развить органы осязания – выкладывание новорожденного на разные поверхности — шелк, теплое дерево, мех, хлопок и другие гипоаллергенные материалы. После 3 месяцев в занятия с ребенком можно вводить пальчиковые упражнения.

Обоняние. Дети до 6 месяцев обязательно должны ощущать естественный запах материнского тела. В связи с этим женщинам не рекомендуется использовать парфюм и ароматизированные косметические средства во время тесного физического контакта с ребенком. Что касается малышей после 6-месячного возраста, то их, наоборот, нужно знакомить с новыми не резкими запахами.

Зрение. В первые месяцы жизни не приближайте свое лицо близко к грудничку: это может стать причиной развития у него косоглазия. Начиная с 1-2 месяцев, устраивайте малышу показ однотонных, белых и черных предметов. После 4 месяцев можно демонстрировать многоцветные, яркие игрушки.

Слух. Во время разговора с ребенком меняйте интонацию голоса. Организуйте ему прослушивание приятной музыки.

Вкус. После 6 месяцев, когда малышу начинают давать первый прикорм, необходимо максимально разнообразить его рацион.

Формирование каналов восприятия детей возрастом до 1 года пока не предполагает игровую деятельность: оно в большей степени основано на наблюдении, изучении и демонстрациях. Но после 1 года оно может осуществляться непосредственно через игры.

Занятия с детьми возрастом от 1 года до 3 лет

Развитие сенсорных способностей у детей 1-3 лет — целенаправленное усовершенствование каналов восприятия, причем делается это в довольно интенсивном, ускоренном темпе, особенно в 2–3 года. На данном этапе ведущей деятельностью является предметная: ее цель состоит в изучении и овладении различными способами действий с самыми разными предметами.

Занятия с детьми через игровую деятельность в это время носят вспомогательный характер. Особенность данного периода состоит в том, что все сенсорные системы развиваются в совокупности, а не по отдельности. В этом возрасте ребенку рекомендуется предлагать следующие упражнения, игры, предметы:

  • сортировщики, пирамидки, рамки-вкладыши;
  • различные пирамидки, кольца которых надо нанизывать на стержень;
  • Кармашки, в которые нужно вкладывать и вынимать предметы, отличающиеся по величине;
  • изучение образцов разных материалов определять и текстур (мягкая, мохнатая, шероховатая, гладкая);
  • установление тождества предметов по форме и величине (навыки группирования);
  • определение формы предметов: квадрат — окошко, круг — яблоко;
  • самостоятельное тактильное изучение фигур;
  • танцы под музыку;
  • знание как минимум двух геометрических тел (шар, куб) и двух геометрических форм: круг, квадрат;
  • определение на вкус основных продуктов (к 3 годам).

Предметная деятельность в этот период является ведущей, поскольку оказывает большое влияние на психику и развитие личности ребенка. На следующей возрастной ступени тренировку сенсорных способностей нужно будет выполнять через дидактические игры.

Развитие детей в возрасте от 4 до 6 лет

В занятиях с детьми данной возрастной группы эффективной и занимательной считается игровая деятельность. Причем это уже не просто овладение игрушками, а дидактические и ролевые игры, направленные именно на совершенствование различных каналов восприятия.

Тренировка сенсорных систем у детей от 4 до 6 лет предполагает такие занятия, как:

  • «Волшебный мешочек». В непрозрачный мешочек прячут предметы разной величины, формы, фактуры (геометрические тела и фигуры, игрушки, цифры, пластмассовые буквы и др.). Малышу предлагают найти на ощупь нужный предмет.
  • «Собери картинку». Используя образец, ребенку нужно сложить изображение из геометрических фигур.
  • «Отгадай букву» (цифру). На спине малыша пальцем или обратной стороной карандаша пишут букву (цифру). Ребенок должен сказать, что это за символ.
  • «Найди пару». Используя материал: пластинки, оклеенные фольгой, бархатом, фланелью, вельветом, наждачной бумагой детям предлагают на ощупь и с завязанными глазами найти две одинаковые пластинки.
  • «Чего не стало?». Перед ребенком кладут несколько разных предметов и просят визуально их запомнить. Затем он должен отвернуться. В это время взрослые меняют положение предметов и убирают один из них. Малыш должен угадать, какого предмета не хватает.

Постоянно тренируя сенсорные способности детей, родители помогут им более качественно воспринимать информацию об окружающем мире, формировать адекватное представление о нем. Такие игровые занятия стимулируют развитие внимания, музыкального слуха, артистических навыков, тактильной восприимчивости, цветоразличения.

Оцените статью:
4.625 1 1 1 1 1
Как осуществляется сенсорное развитие детей дошкольного возраста?
4.6 из 5 (8 голоса)
Читайте также на mezhdunami.net
наверх