Общее недоразвитие речи у детей

4.2857142857143 1 1 1 1 1
Общее недоразвитие речи у детей
4.3 из 5 (7 голоса)
07.06.2015
Общее недоразвитие речи у детей

Общее недоразвитие речи ОНР — сложные речевые расстройства, сопровождающиеся нарушением формирования смысловой стороны (грамматика, лексика) и звуковой стороны (фонетика).

Причины недоразвития речи у ребенка

В качестве причин появления ОНР у детей можно выделить:

  • Интоксикации (токсикоз) женщины во время беременности.
  • Заболевания ЦНС.
  • Несовместимость крови ребенка и матери по групповой принадлежности или резус-фактору.
  • Патология родового периода.
  • Черепно-мозговые травмы, полученные ребенком в первые годы жизни.

Кроме того ОНР у малыша может быть вызвано плохими условиями обучения и воспитания, психической депривацией (неспособность удовлетворения наиболее важных жизненных потребностей). Достаточно часто ОНР возникает в результате комплексного влияния различных факторов, к примеру, таких как наследственная предрасположенность, неблагоприятная социальная среда, органическая недостаточность ЦНС.

Характеристика детей с ОНР

ОНР у детей имеет различную степень выраженности: от абсолютной неспособности объединять слова в целые фразы до незначительных нарушений лексико-грамматического и фонетико-фонематического плана. Рассмотрим все четыре степени ОНР:

1 степень речевого недоразвития отличается почти полным отсутствием речи. Ребенок использует некоторые глаголы и существительные бытового характера, звукоподражательные комплексы, лепетные слова, неполные лепетные предложения со смазанной и непонятной звуковой формой. Особенность детей с общим недоразвитием речи первой степени заключается в том, что объем их пассивного словаря (запас слов, которые малыш знает и понимает) преобладает над активным (слова, которые малыш использует в своей речи). Кроме того при выражении собственных мыслей дети используют жесты и достаточно выразительную мимику, но не различают входящие в состав слова звуки. Для них характерно преобладание предложений с неправильной конструкцией.

2 степень речевого недоразвития характеризуется прибавлением к лепетным словам и жестам неправильных, но имеющих постоянный характер слов общего употребления.

Вместе с тем ребенок со вторым уровнем ОНР уже способен различать грамматические формы слов с ударным окончанием. Однако данный процесс еще достаточно неустойчив и недоразвитие речи имеет выраженный характер. Речь ребенка отличается бедностью, он просто перечисляет те действия и предметы, которые непосредственно им воспринимаются. Причем ребенок не обращает особого внимания на род, число и падеж употребляемых им слов. При стечении согласных он укорачивает слова, меняет местами звуки, слоги. Частицы и союзные слова малышом практически не употребляются.

3 степень речевого недоразвития – дети используют развернутую фразовую речь, состоящую преимущественно из простых предложений. Затруднение вызывает понимание сложных грамматических форм и логических связей (временных, пространственных, причинно-следственных отношений). Особенность детей с общим недоразвитием речи 3 степени состоит в том, что их словарный запас пополняется: дети используют практически все части речи (существительные и глаголы, в меньшей степени – прилагательные и наречия). Однако они все еще допускают ошибки в употреблении падежных окончаний, использовании предлогов, ударений. При ОНР 3 уровня фонематическое и звуковое восприятие по-прежнему нарушено.

4 степень речевого недоразвития. Дети с ОНР 4 степени испытывают специфические затруднения в повторении слов со сложным слоговым составом, допускают ошибки при словоизменении и словообразовании. Словарный запас у таких деток достаточно разнообразен, но они не всегда точно понимают значение всех слов, синонимов и антонимов, поговорок, пословиц и т. д. В самостоятельной речи ребенку с ОНР 4 степени трудно логически излагать события, он часто «застревает» на второстепенных деталях, пропускает главное и повторяет ранее сказанное.

Логопедическое обследование детей с ОНР

На начальном этапе диагностического обследования логопед изучает медицинскую документацию (результаты осмотра ребенка с ОНР педиатром, детским неврологом и т.д.), выясняет у родителей характерные особенности раннего речевого развития у малыша.

При диагностике устной речи определяется степень сформированности разных компонентов языковой системы. Обследование ребенка с ОНР начинается с анализа состояния связной речи – умения составлять рассказ по картинке, пересказу, рассказу и т. д. Далее логопед изучает уровень развития грамматических процессов (согласования частей речи, правильность словоизменения и словообразования, построения предложений и пр.).

Дальнейший ход обследования малыша с ОНР включает анализ звуковой стороны речи: моторики и строения речевого аппарата, звуконаполняемости слов и слоговой структуры, звукопроизношения, способности к фонематическому восприятию и т.д. Ребенку с ОНР важно также пройти диагностику слухоречевой памяти и прочих психических процессов.

Результатом исследования состояния неречевых и речевых процессов у детей с ОНР является заключение логопеда, дающее оценку уровню речевого развития, а также клинической форме речевого нарушения (к примеру, ОНР 2 степени).

Оцените статью:
4.2857142857143 1 1 1 1 1
Общее недоразвитие речи у детей
4.3 из 5 (7 голоса)
Читайте также на mezhdunami.net
наверх